Školní experiment

Výzkumníci se obrátili na skupinu školních učitelů. Učitelům bylo sděleno, že volba na ně spadá vzhledem k jejich výjimečným pedagogickým schopnostem. Navíc jim bylo řečeno, že do svých tříd budou přijímány pouze nadané děti, ale ani děti ani jejich rodiče o experimentu nic nevědí, protože jeho účelem bylo zjistit, jak se budou nadané děti chovat, pokud neví, o jejich schopnostech.

Podle očekávání učitelé ve zprávách psali, že děti se chovají mimořádně dobře. Kromě toho psali, že práce s těmito dětmi je potěšením a že s nimi chtějí neustále pracovat..

V tomto projektu byla jedna tajná aplikace. Učitelé nevěděli, že nejsou vybráni pro mimořádné schopnosti. Volba byla provedena libovolně. Navíc děti nebyly vybírány podle principu nadání. Byly také vybrány náhodně.

Ale protože očekávání byla vysoká, výsledky byly vysoké. Vzhledem k tomu, že učitelé považovali sebe i děti za výjimečné, byli schopni dosáhnout výjimečného úspěchu. Co to znamená? A skutečnost, že jen vidění sebe nebo jiných může zcela změnit váš život.