Proč naše budoucnost závisí na čtení

Máte-li přátele, kteří se ptali, proč číst fikci, dejte jim text přednášky Neila Gaimana..

„Je důležité, aby lidé vysvětlili, na které straně jsou a proč, a zda jsou také zaujatí. Takové prohlášení o zájmu. v lidském životě.
A samozřejmě jsem velmi zaujatý, protože jsem spisovatel, autor uměleckých textů. Píšu pro děti i dospělé. Asi 30 let jsem si vydělával na živobytí slovy, většinou tvorbou věcí a jejich zapisováním. Není pochyb o tom, že se zajímám o lidi, kteří čtou, lidi, kteří čtou beletrii, knihovny a knihovníky, aby existovali a podporovali lásku ke čtení a existenci míst ke čtení..
Takže jsem zaujatý jako spisovatel. Ale já jsem mnohem více zaujatý jako čtenář..
Jednou jsem byl v New Yorku a slyšel jsem rozhovor o výstavbě soukromých věznic - to je rychle se rozvíjející průmysl v Americe. Vězeňský průmysl by měl plánovat svůj budoucí růst. Kolik kamer bude potřebovat? Jaký bude počet vězňů za 15 let? A zjistili, že toto vše mohou velmi snadno předvídat pomocí jednoduchého algoritmu založeného na průzkumech veřejného mínění, jaké procento 10 a 11 letých lidí nemůže číst. A, samozřejmě, nemůže číst pro vaše potěšení.
V tom není přímá závislost, nelze říci, že ve vzdělané společnosti neexistuje zločin. Vztah mezi faktory je však viditelný.
Myslím si, že nejjednodušší z těchto spojení je zřejmé.

Literární lidé číst beletrii.
Beletrie má dvě použití. Za prvé, odhaluje vaši závislost na čtení. Žízeň vědět, co se stane dál, touha obrátit stránku, potřeba pokračovat, i když je to těžké, protože někdo má potíže, a vy musíte zjistit, jak to všechno skončí ... to je skutečná cesta. Díky tomu se naučíte nová slova, přemýšlíte jinak, pokračujete kupředu. Zjistit, že čtení je radost sama o sobě. Jakmile to poznáte, jste na cestě ke stálému čtení..
Nejjednodušší způsob, jak zajistit gramotné děti, je naučit je číst a ukázat, že čtení je příjemnou zábavou. Nejjednodušší je najít knihy, které se jim líbí, dát jim přístup k těmto knihám a nechat je přečíst..
Neexistují žádné špatné autory pro děti, pokud je děti chtějí číst a hledat své knihy, protože všechny děti jsou jiné. Najdou příběhy, které potřebují, a jdou do těchto příběhů. Zlomená myšlenka není poražena a obtěžována. Vždyť to dítě poprvé otevře pro sebe. Neodrazujte děti od čtení jen proto, že se vám zdá, že čtou špatné věci..
A druhá věc, kterou fikce dělá - vytváří empatii. Když sledujete televizní show nebo film, díváte se na věci, které se stávají ostatním lidem. Umělecká próza je něco, co produkujete z 33 písmen a hrstek interpunkčních znamének, a vy, pomocí své fantazie, vytvořte svět, obývejte ho a rozhlížejte se očima jiných lidí. Začnete cítit věci, navštěvovat místa a světy, o kterých byste nevěděli. Zjistíte, že i vy jste svět. Staneš se někým jiným a když se vrátíš do svého světa, něco v tobě se trochu změní..
Empatie je nástroj, který spojuje lidi a nedělá je jako narcističtí samotáři..

V knihách také najdete něco důležitého pro existenci v tomto světě. A tady to je: svět nemusí být tak. Vše se může změnit.
V roce 2007 jsem byl v Číně, na první sci-fi a fantasy kongresu schváleném stranou. V určitém okamžiku jsem se zeptal oficiálního zástupce úřadů: proč? Koneckonců, NF nebyla dlouho schválena. Co se změnilo?
Je to jednoduché, řekl mi. Číňané vytvořili velké věci, pokud přinesli plány. Ale nic nezlepšili a nevymysleli si to sami. Nevynalezli. A tak poslali delegaci do Spojených států, do Apple, Microsoft, Google a zeptali se lidí, kteří o sobě vynalezli budoucnost. A zjistili, že čtou sci-fi, když to byli chlapci a dívky.
Literatura vám může ukázat jiný svět. Může vás odvést tam, kde jste nikdy nebyli. Jakmile navštívíte jiné světy, jako ti, kteří ochutnali magické ovoce, nikdy nemůžete být zcela spokojeni se světem, ve kterém jste vyrůstali. Nespokojenost je dobrá věc. Nespokojení lidé mohou změnit a zlepšit své světy, učinit je lepšími, odlišit je.
Dalším způsobem, jak zničit lásku dětí ke čtení, je samozřejmě zajistit, aby v blízkosti nebyly žádné knihy. A neexistují místa, kde by je děti mohly číst. Měla jsem štěstí. Když jsem vyrůstal, měl jsem velkou knihovnu..
Knihovny jsou svobody. Svoboda čtení, svoboda komunikace.
Toto vzdělání (které nekončí v den, kdy opustíme školu nebo univerzitu) je volný čas, je to útočiště a je to přístup k informacím..
Myslím, že je to všechno o povaze informací. Informace mají cenu a správné informace jsou k nezaplacení. V dějinách lidstva jsme žili v době nedostatku informací.
V posledních letech jsme se odklonili od nedostatku informací a dostali jsme se k nadbytku. Podle Erica Schmidta ze společnosti Google nyní lidská rasa generuje každé dva dny tolik informací, jaké jsme dělali od počátku naší civilizace až do roku 2003. To je asi pět exabytů informací za den, pokud se vám líbí čísla. Výzvou nyní není najít vzácnou květinu v poušti, ale najít konkrétní rostlinu v džungli. Potřebujeme navigační pomoc, abychom našli mezi těmito informacemi to, co skutečně potřebujeme..

Knihovny jsou místem, kde lidé přicházejí o informace. Knihy jsou pouze špičkou informačního ledovce, leží tam a knihovníci vám mohou svobodně a legálně poskytovat knihy. Další děti si berou knihy z knihoven, než kdy jindy, a to jsou různé knihy - papírové, elektronické, audioknihy. Knihovny jsou však například místa, kde lidé, kteří nemají počítač nebo přístup k internetu, mohou jít online. To je strašně důležité v době, kdy hledáme práci, vysíláme životopis, děláme důchod na internetu. Knihovníci mohou těmto lidem pomoci s orientací ve světě..
Knihovny jsou vstupní branou do budoucnosti. Je tedy škoda, že na celém světě vidíme, jak místní úřady vnímají uzavření knihoven jako snadný způsob, jak ušetřit peníze, aniž by si uvědomily, že za to, že zaplatí za dnešek, okrádají budoucnost. Zavírají brány, které musí být otevřeny..
Knihy jsou způsob, jak komunikovat s mrtvými. To je způsob, jak se učit od těch, kteří již nejsou s námi. Lidstvo si vytvořilo, vyvinulo, vytvořilo typ poznání, které lze rozvíjet, ale ne neustále si pamatovat. Existují pohádky, které jsou starší než mnoho zemí, pohádky, které dlouho přežily kultury a zdi, ve kterých byly poprvé vyprávěny..

Pokud nehodnotíte knihovny, pak nehodnotíte informace, kulturu nebo moudrost..
Utrácíte hlasy minulosti a poškodíte budoucnost.
Musíme našim dětem číst nahlas. Přečtěte si, co se jim líbí. Čtěte jim příběhy, z nichž jsme již unavení. Mluvit různými hlasy, zajímat je a ne přestat číst jen proto, že se to naučili sami. Aby bylo čtení nahlas okamžikem jednoty, doby, kdy se nikdo nedívá do telefonů, když jsou pokušení světa odloženy stranou..
Musíme použít jazyk. Rozvíjet, učit se, co nová slova znamenají a jak je aplikovat, komunikovat jasně, říkat, co máme na mysli. Neměli bychom se snažit zmrazit jazyk, předstírat, že je to mrtvá věc, která musí být poctěna. Musíme používat jazyk jako živou věc, která se pohybuje, která nese slova, která umožňují, aby se jejich význam a výslovnost časem měnily..

Spisovatelé - zejména spisovatelé dětí - mají povinnosti vůči čtenářům. Musíme psát pravdivé věci, což je obzvláště důležité, když píšeme příběhy o lidech, kteří neexistovali, nebo o místech, kde se nestaly, aby pochopili, že pravda není to, co se vlastně stalo, ale co nám říká kdo jsme Koneckonců, literatura je mimo jiné pravá lež. Neměli bychom naše čtenáře nechat obtěžovat, ale nechat je, aby se obrátili na další stránku..
Jedním z nejlepších nástrojů pro ty, kteří čtou s neochotou, je příběh, ze kterého se nemohou odtrhnout..

- Každý z nás - dospělí i děti, spisovatelé a čtenáři - by měl snít. Musíme vymyslet. Je snadné předstírat, že nikdo nemůže nic změnit, že žijeme ve světě, kde je společnost obrovská, a člověk je méně než nic, atom ve zdi, obilí v rýžovém poli. Ale pravdou je, že osobnosti znovu a znovu mění svět, osobnosti vytvářejí budoucnost a dělají to tím, že si myslí, že věci mohou být jiné..