Vzdělávání válečníků v Rusku

V Rusku byli všichni muži považováni za válečníky, tato tradice probíhá od doby tzv. „Vojenské demokracie“. Samozřejmě existovali speciálně vycvičení rytíři, kteří věnovali celý svůj život válce, ale všichni mladí muži a dospělí muži měli vojenské dovednosti, ať už byli mešťané, kormidelníci, lovci..

Je třeba mít na paměti, že vyrůstání v té době bylo rychlejší, muž ve věku 14-16 let byl považován za dospělého a mohl začít samostatný život, oženit se. Pro kormidelník celé komunity postavili dům, voják syn vstoupil do vojenské služby, mladý princ přijal městskou vládu.

Navíc, lidé té doby byli velmi odlišní od současnosti a srovnání nebude v náš prospěch. Téměř všichni byli duševně a fyzicky zdraví. Všechny bolestivé děti zemřely v prvních letech nebo při narození. Nejzdravější přežil, v budoucnu stálá tvrdá fyzická práce kormidla, řemeslníka, lovce, bojovníka je posílil. V Rusku neexistovaly žádné současné zločiny průmyslových a postindustriálních společností - alkoholismus, drogová závislost, prostituce, smilstvo, obezita z nedostatku pohybu, přejídání atd..

Prvním krokem ve vývoji člověka bylo zasvěcení, přechod od věku dítěte do stavu dítěte (mládeže) - za 2-3 roky. Tento milník byl poznamenán tonizací a pastvou na koni. Je třeba poznamenat, že tento zvyk existoval mezi všemi sociálními vrstvami. Tento posvátný obřad pochází z doby šedohnědé pohanské antiky. Teprve později církev převzala závoj služby pro vyzbrojování. Obřad průchodu je vysledován mezi všemi národy indoevropského kořene, v křesťanské Evropě se zachoval jako rituál zasvěcení rytířů..

Jedná se o velmi důležitou psychologickou linii, kterou u chlapců vytvořil zvláštní náladu, položil základní principy života. Chlapci byli naladěni na to, že byli obránci své rodiny, komunity, města, regionu, celého "lehkého Ruska". Položili jádro, které určovalo jejich osud. Je škoda, že se tato tradice v dnešním Rusku téměř ztratila. Muži vychovávají ženy - doma, ve školkách, ve školách, na vysokých školách, v důsledku čehož v zemi existuje jen velmi málo „mužských začátků“, Rusové přestali být válečníky. Částečně taková výchova byla zachována mezi bělošskými národy, v Čečensku, ale zvráceným způsobem, tam jsou její lidé považováni za volené a zbytek se zmenšuje (druh nacismu)..

Hlavní věcí ve vzdělávání válečníka je výchova Ducha, naši předci to velmi dobře znali. To bylo také známo velkými ruskými generály, například A. Suvorov, jeho „Věda dobýt“ - tělo a krev je dědictvím předků..

Ve východním Rusku nebyly žádné speciální školy (přinejmenším tam nebyly žádné zprávy o jejich existenci). Nahradili praxi, tradici, učňovství. Od raného dětství se chlapci učili do náruče. Archeologové najdou spoustu dřevěných mečů, jejich tvar odpovídá skutečným mečům. Nejedná se o současné plastové hračky - zkušený bojovník s dřevěným mečem by se mohl postavit nepříteli, váha dřevěného dubového meče téměř odpovídala železnému. Souprava pro mladého válečníka také zahrnovala: dřevěné oštěpy, nože, luk se šípy (jednoduchý luk).

Byly zde hračky, hry, rozvoj koordinace, agility, rychlosti - houpačky, různé velikosti míčků, točny, sáně, lyže, sněhové koule atd. Mnoho dětí, zejména šlechty, již dostalo malé děti bojující se zbraněmi - nože, meče, mláďata. Anály popisují případy, kdy je použili a zabili nepřítele. Nůž je s mužem od dětství..

A. Belov se zabýval existencí speciální školy boje v Rusku, vytvořil systém - "slovansko-goritskyho boj". Potvrzuje, že bojový výcvik probíhal ve formě lidové hry, a pak „forma“ byla podpořena pravidelnými soutěžemi, které se konaly o prázdninách, většina z nich měla předkřesťanské kořeny (Kupala, den zimního slunovratu a další). Jednotlivé boje pěsti, bitvy od zdi ke zdi byly běžné až do 20. století. Děti pohltily tuto bitevní kulturu téměř z kolébky..

Výuka byla prováděna na úrovni učitel-žák, srovnávají se: v Rusku neexistovaly žádné univerzity před 18. stoletím, ale byla postavena města a kostely, byly odevzdány zbraně a zvony, byly napsány knihy, úroveň vzdělání obyvatelstva v X-XIII století byla mnohem vyšší než v Evropě. hygieny). Dovednosti byly předávány z učitelů na studenty v praxi, aby se stali mistrovskými architekty, Rusové nechodili do speciální školy, ale stali se magisterským studentem, také ve vojenských záležitostech..

Praxe hrála nejdůležitější roli, Rusko vedlo neustálé války se sousedními národy, často také občanské války. Nedocházelo k nedostatku skutečných bojových podmínek, mladí bojovníci se mohli v praxi testovat. Samozřejmě, že válka vzala svůj hold, ale ti, kteří přežili, dostali jedinečnou lekci. Takové lekce nedostanete v žádné škole..

V klidném životě byly bojové dovednosti podporovány nejen lidovými hrami, ale i jinou důležitou oblastí - lovem. Tato šelma v současné době nemá žádnou šanci proti muži se zbraní. Pak boj byl téměř stejný - drápy, tesáky, síla, rozvinuté pocity proti lidským schopnostem a noži. Bojovník byl považován za toho, kdo dostal medvěda. Představte si, že jste s medvědem! Lov byl výborný trénink pro udržování Ducha, bojové dovednosti, učení, jak stopovat, vystopovat nepřítele. Není divu, že Vladimir Monomakh ve svých „Pokynech“ s hrdostí připomíná vojenské kampaně a lovy.

Abychom to shrnuli: chlapec byl vyroben jako bojovník, obránce tříd, vlasti založený na mentálních postojích (moderním způsobem - programy), které byly zavedeny od narození (i před narozením, tzv. Prenatální vzdělávání), tradic lidových dětí a dospělých her, oslav praxe. To je důvod, proč Rus byl považován za nejlepšího bojovníka na planetě, dokonce i čínští císaři nebyli střeženi bojovníky svých klášterních řádů a škol, ale ruskými vojáky..