Domovská stránka » Historie » Historická fakta a události očima různých národů

    Historická fakta a události očima různých národů

    Co je opakovaně interpretováno vědou? Ihned odpovědět na tuto otázku není možné. Ukazuje se, že nejpřesnější věda se nazývá historie. Historické události lze v každé zemi interpretovat vlastním způsobem. Podívejme se na to.

    Máme velký Den vítězství, a zajímá nás, jak je tato válka prezentována v různých zemích. Druhá světová válka odložila otisk na osud mnoha zemí. V moderním Německu se k této studii přistupuje s velkou péčí. Důvodem je touha Němců neopakovat chyby minulosti. Je však třeba mít na paměti, že až do 60. let měla jeho diskuse ve školách nevyslovené tabu. Američané se zvlášť neobtěžují úzkostlivého průchodu chronologie druhé světové války. Dokonce i oni jsou o Německu informováni, jako o zemi, která rozpoutala světovou válku, a dále, že tam byla zničena Berlínská zeď. Z toho vyplývá, že jejich znalosti o globální katastrofě v polovině 20. století jsou vyčerpány. Velké četl o historii lidstva, včetně druhé světové války, britských studentů základních škol. Podrobnější studie je prováděna na střední škole, a pak, pokud se předmět "historie" studenti volí podle výběru. Myšlenka této epochy je v ruských žácích poněkud omezena. Druhá světová válka spadá do Velké vlastenecké války, tedy do období, kdy se na ní podílel SSSR. A datum jeho dokončení je považováno za 9. května, den, kdy Německo podepsalo zákon o předání. I když úplné vítězství připadá na 2. září - čas přidání zbraní Japonskem.

    Bitva Waterloo, francouzština být představován ve školách jako vítězná bitva francouzských vojsk ji Britové interpretují jako své vlastní vítězství.

    Sto let válka sestávala z mnoha ozbrojených střetů., jedna z nich se konala v Azencourtu, kde bojovala Francie a Británie. Poražená francouzská strana raději tuto bitvu vůbec nezmiňuje, ve Velké Británii je prezentována jako téměř rozhodující událost středověku.

    Události 20. století jsou doporučovány Japoncům pro domácí čtení.. Neliší se ve znalostech historické cesty světa. Je jim věnován jen rok, aby se seznámili s historií - od vzhledu člověka až do dnešních dnů. Obyvatelé země vycházejícího slunce se tak nevyznačují hlubokými znalostmi historie nejen světa, ale i jejich vlastních.

    Do války za nezávislost Spojených států v různých zemích světa. Ve státech je vnímána jako zajímavá epizoda v životě Spojených států a mimořádná událost, která doslova zasáhla každého. V Anglii je na toto téma jen několik diskusí..

    Maďarsko považuje tuto událost za předzvěst francouzské revoluce.. Indický školní program to vůbec nezmiňuje.

    O nezávislosti Texaské republiky ve vzdělávacích institucích všech zemí není uvedena v jedné větě. Ale v Americe, v samotném Texasu, říkají hodně, jak se stali republikou a zvolili prezidenta. Sousední Mexiko namítá proti tomu, říkat, že zmíněná území byla nikdy obydlená, a Spojené státy jednoduše koupily je..

    Historie v islámských zemích je studována přes prism náboženství. Všechny události nejsou prezentovány v řadě, ale jako řetězec pochodů a vítězství muslimského světa..

    Dobytí Španělů Nového světa ve Španělsku jako pravidelná zpráva. Nikde se však o vzniku a ztrátě španělské říše ani o ničení indiánských kmenů ani o zdlouhavém a brutálním obchodu s otroky svých předků nezmiňuje..

    Ve Francii byla krize v oblasti vzdělávání nízká vlastnictví historických znalostí. Země cítila, že zájem o historii zmizel z módy. Aby se situace zlepšila, orgány se rozhodly zaplnit knihy množstvím obrázků. Tato metoda změnila studium vědy na čtení komiksů..