Co bylo před vaší historií modrého diplomu v Evropě

Vzdělávání v Evropě je velmi široké téma a jeho podrobnější studium může trvat mnoho času. V naší krátké eseji stručně shrneme nejdůležitější fakta z dějin evropského vzdělávání a pokusíme se o první představu..

Starověk

První počátky kultury a vzdělávání v Evropě by měly být hledány v období antiky, mezi jmény takových slavných filosofů a veřejných osobností jako Socrates, Plato, Aristoteles. Právě oni se stali mocnými pilíři, které měly rozhodující vliv na vývoj vědy a kultury ve starověku..

Díky nim byly vyvinuty nejsilnější filosofické školy, jejichž studium mohlo trvat desetiletí. V té době neexistoval koncept „univerzity“, ale ve filozofii byly různé směry. Například sám Aristoteles založil školu tzv. Peripatetiky, jejíž podstatou bylo, že studenti získávají znalosti v procesu snadné a stálé chůze, což je dobré pro zdraví a mysl..

Středověk

Pojem "univerzita" se poprvé objevil v rozkvětu středověké kultury. Překlad z latiny znamená, že toto slovo znamená "asociaci": nejlepší učební materiály a metody výuky v průběhu času byly spojeny do jediného uceleného systému vzdělávání, jehož celková doba trvání se mohla měnit od pěti let nebo déle. Pro každého studenta bylo důležité absolvovat určité milníky nebo stupně vzdělání: bakalářské, magisterské a doktorské tituly. V případě potřeby a s dostatečnými finančními prostředky bylo možné absolvovat několik dalších let studia na jiné univerzitě nebo na jiné fakultě. Pokud jde o fakulty, každá středověká univerzita se skládala ze tří hlavních specializací: teologie, jurisprudence a medicíny..

Renesance

V renesanci zůstal univerzitní systém v Evropě stejný. Díky znalostem, které lidstvo získalo, se však takové disciplíny, jako je astronomie, geografie a přírodní vědy, začaly rychle rozvíjet. Renesance je známá svou emancipací z nadvlády středověké scholastiky a zbožnosti a nového vývoje v oblasti světového vědomí, včetně geografických objevů, a pomalého, ale jistého zavedení heliocentrického systému světa do myslí lidstva. Toto postupně ovlivňovalo myšlení bývalého „středověkého studenta“: jak profesoři, tak studenti měli více a více progresivních názorů. Nebylo náhodou, že pojem „homo universalis“ vznikl v renesanční éře, což znamená „univerzální člověk“ v latině. Jinými slovy, diverzifikované, progresivní a hluboce vzdělané.

Nový čas

Pozoruhodným faktem je, že zpočátku v evropském vzdělávání neexistovalo oddělení mezi „sekundárním speciálním“ a „vyšším“ vzděláváním. Celý vzdělávací proces se konal na univerzitě po škole. Trvalo několik let seriózní přípravy začít studium na jednom z hlavních oddělení. A teprve v XIX. Století se evropské univerzity podívaly, že je nyní vidíme. A náboženství, neoddělitelné od vysokoškolského vzdělávání ve středověku a renesanci, bylo postupně vytlačováno ze světských vzdělávacích institucí a získalo nové formy ve vysokoškolských institucích, které jsou přímo věnovány studiu teologie..

Naše dny

V současné fázi každá evropská univerzita také předpokládá postupný přechod studentů tří stupňů vzdělávání: bakalářského, magisterského a doktorského. Zachovaly se staré budovy mnoha univerzit (například Oxford a Cambridge v Anglii, Sorbonne v Paříži, Krakovská univerzita v Polsku). Většina škol má své tradice od dávných dob a snaží se je respektovat, respektující romantický duch středověku.